开展 “平安创建”活动，是新形势下加强社会治安综合治理工作的新举措，是构建社会主义和谐社会、促进经济社会协调发展的保障工程，是维护广大人民根本利益、为人民群众所期盼的民心工程。为深入宣传莲湖区平安社区、平安校园、平安家庭等创建活动，进一步规范、提升创建“平安莲湖”活动的水平，不断激发和培养全区广大青少年珍惜生命、热爱生活、关心他人、奉献社会的丰富情感和崇高品质,团区委、区少工委在全区各中小学团队组织中开展了以“手牵手共创平安莲湖，心连心同筑和谐家园”为主题的“三学、三问、三争当”平安教育实践活动。
学法律、学法规。当前，各种新情况新问题层出不穷，妥善应对突发事件和公共危机，已成为当前面临的重大课题。全区各中小学结合实际，牢牢把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，不断巩固和加强“平安莲湖红领巾大队”建设，以主题班队会等形式，加大安全教育宣传力度，普及法律知识，组织学生学习相关法律法规，全面培养学生的安全意识，提高学生的综合素质。
学技能、学本领。各校团队组织以实际行动积极参与、支持平安莲湖创建活动，组织广大青少年开展各种安全教育活动，邀请街道社区、公安派出所、司法、地震、消防等有关方面的人士为广大青少年教授自我生存、自我保护的技能本领，进一步增强了青少年学生的安全意识、自我防范和自护自救能力，引导他们知法守法，更好地参与社会治安综合治理，有效推动“平安莲湖”创建活动的深入开展。
学典型、学榜样。各校团队组织积极组织广大青少年认真学习全国道德模范、抗震救灾英雄人物的先进事迹，在学校、家庭、社会的各个领域，利用红领巾广播站、校园电视台、网站、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，通过演讲比赛、征文比赛、诗歌朗诵、板报展示等活动形式，发挥先进模范、英雄人物等示范带动作用，进一步营造健康向上的校园文化，推动我区未成年人思想道德教育的创新发展。
在学校，问老师、问同学，把安全教育知识挂嘴边，创建“平安校园”，保校园宁静，让学生平安。通过举办安全手抄报、安全知识竞赛、日常行为评比及实际示范表演等丰富多彩的安全教育活动，使学生自觉学习安全教育知识，主动查找自己身边存在的安全隐患，达到自我教育的目的。
在家庭，问父母、问亲属，把安全教育知识记心间，创建“平安家庭”，保家庭和睦，让孩子幸福。以“小手拉大手”的形式，使孩子成为家庭安全知识的宣传员，让孩子带动自己的父母、长辈，共同了解、掌握紧急救助的方法和基本常识，学会灾害预防和生命救助，学会用知识守护生命。
在社区，问邻里、问伙伴，把安全知识技能来展现，创建“平安社区”，保社区安定，让居民安居。引导学生把在学校、家庭中学到的安全知识、技能牢记于心，在平时和伙伴们做游戏时就能展现出来，大家寓教于乐，相互学习，积“小安”为“大安”，整体推进，逐步实现创建“平安社区”的目标。
争当安全宣传员。为进一步扩大莲湖区“争做文明小水滴”这一品牌效应，结合全区实际，引导广大中小学生积极参与“平安莲湖”创建活动，以“社会安定、社区安全、人民安居”的目标，真正做到“创建平安莲湖人人参与，构筑和谐莲湖从我做起”，动员全区青少年努力争当安全宣传员。
争当安全小卫士。在全区广大团员、少先队员中倡导互助、友爱、奉献、共享、进步的时代精神，引导他们从我做起，从现在做起，从小事做起，培养高尚情操，敢于运用法律武器同各种违法犯罪行为作斗争，争当安全小卫士。
争当安全小模范。针对青少年的身心特点，让学生们通过查找自己身边存在的安全隐患，做到自我教育的同时，身体力行，在老师、同学或家长的帮助下力所能及的消除自己发现的安全隐患，努力争做安全小模范，为 “平安莲湖”的创建尽自己的一份力量。
通过活动的开展，将逐步引导全区中小学生认真学习和严格遵守社会治安综合治理的各项规定，积极参与“平安莲湖”创建工作，学会运用法律武器保护自己，不断加强青少年思想政治教育和法制教育，增强法制观念，倡导良好风尚，努力提高广大青少年的综合素质，为实现莲湖“社会安定、社区安全、人民安居”发挥共青团组织的积极作用。
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