深化高校创新创业教育改革是今后一个时期推进高等教育综合改革的重要抓手和突破口。渭南师范学院作为一所以教师教育为主要特色的综合性地方高校，校团委在推进创新创业教育中，积极转变教育教学观念、营造良好创新创业文化、主动开展实践育人，形成特色，积累经验，不断探索出创新创业人才培养的新路径。
结合校史校情 探索创新创业文化先导作用
渭南师院是革命老区渭南的高等教育源头——党组织1923年创建的赤水职业学校系该校前身。赤水职业学校是渭华起义的重要策源地，是陕西党团组织的建立地、革命思想的发生地、革命力量的聚集与发展地。经过全面梳理这段革命史，校史沿革，提炼出了“坚定地创业创新”的渭华照金精神，这也成为渭南师范学院独具特色的创新创业文化。学校先后围绕红色校史和坚定地创业创新核心理念，建设一批校园景点和展览馆，如渭华门、校训壁、校史馆、科学馆和刘志丹、习仲勋关中东部革命纪念馆等，使学生从中受到思想上的启迪和精神上的陶冶，使创新创业精神和文化在大学生中起到引领和先导作用。
协同推进发展 建立创新创业教育良好机制
创新创业教育是一项系统工程，既然是系统工程就包含有多部门、多环节、多过程，那么部门间的沟通、环节间的关联、过程间的衔接，必然成为创新创业教育能否达到预期效果的基础。学校采取“导师引领、课堂教学、实践提升、园区孵化”的培养方式，为有志创业的大学生搭建校内实践实训和“创业孵化”平台，进行创业创新培训，培养锻炼大学生创新精神与创业能力。一是完善机构，细化分工。学校成立了大学生就业指导与创业培训中心、大学生创新创业园、渭南师范学院圆通创新创业科学工作院等，推动学校大学生科技园提档升级成为省级科技园，申请成为了首批“陕西众创空间孵化基地”，并举办了创业培训班，培训班中部分同学已注册成立公司；二是构建平台，培养能力。学校实施“青年马克思主义者培养工程”和“百项大学生创新创业计划项目”，设立了大学生创新创业校长奖、企业奖，对学生开展创新创业观教育和政策鼓励，邀请教师与学生组成科研团队，以项目带动学生科研能力的提升；三是项目驱动，巩固成果。学校每年开展大学生创新创业实践挑战类、创业计划赛、创业公益赛三项大类，全校范围内遴选百余项大学生实体创业项目进行资助和扶持，获批项目推进入驻大学生创新创业孵化基地进行培育。同时，学校与中科院、北京大学共建面向战略性新兴产业的技术研发平台，与北京大学、中央财经大学协商共建“新丝路经济带互联网金融产业协同创新中心”等研究平台，为学生创业创新提供了保障，促进创新创业实践落地生根、开花结果。
立足育人根本 促成创新创业实践育人新硕果
多年来，学校以“育人为先”的原则，坚持把人才培养作为中心工作，面向区域社会发展需要，积极整合资源、建构体系、协同创新，突出学生创新应用能力培养，主抓学生实体创业资助、扶持与孵化，全面推进实践育人结硕果。
自2011年以来，校团委发挥自身职能，立足实践育人，形成部门联动促进学生创新创业，先后举办创新创业报告、青春创业榜样评选、“创新青春，创业筑梦”大学生创新创业大赛,参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国“挑战杯”大学生创业计划大赛等20余项活动。截止2015年12月，该校邀请俞敏洪、王娅冰等知名创业专家、创业成功校友近百人，举办创新创业报告180余场；学校设立百项创新创业计划训练项目550项，资助270万元，其中省级创新创业项目达131项，国家级创新创业项目71项，参与学生达7000余人。
另外，由校团委牵头，多部门参与开办大学生“渭华青年”创业沙龙、“科学论坛”“博士论坛”等品牌的创新创业类教育报告平台；利用暑期社会实践项目开展到企业挂职、见习等实践活动；每年开展大学生科技节、大学生科技论文大赛等特色的科技创新品牌活动，鼓励和支持学生参与科学研究和技能提升。在创新创业教育与实践育人的路上做出了有益的探索，先后涌现出了被《人民日报》头版报道的优秀毕业生、大学生村官宋博“草莓来敲门”带领村民致富创业的故事、“未毕业先创业，为雅安灾区捐款10万元”的毕业生创业典型王刚、“与市长对话大学生创业经验，投身电子商务创业”的优秀毕业生、渭南市创业明星马明旭、“勇于实践，心系公益的渭华家教公益中心”在校公益创业团队等优秀事迹，有力地激发了大学生的创新意识和创业精神，有力地促进了在“互联网+”条件下学生创业的实践性，提升了学生的创新创业素质和能力，走出了富有特色的创新创业教育模式和实践育人之路。
首页
关于我们
新闻资讯
资料中心
专题专栏
互动平台
青年回家