7月15日，政治经济学院暑期三下乡社会实践服务队的全体队员来到了位于宝鸡市东南角的陈仓区，对该地区天王镇钓鱼台村钓鱼台小学进行了走访和调查。

 

      上午7点30分，团队全体成员已经整装待发。出发前，领队李晔老师再一次明确了分工，并向队员们强调了出行时的安全问题。经过一个多小时的路程，汽车终于开进了钓鱼台村，队员们首先来到钓鱼台小学。天王镇钓鱼台村是陈仓区比较贫困的村庄，村里仅有的一所小学是1965年建成的，至今已有四十多年的历史。2001年，县政府用财政拨款在原来的校舍对面新建了现在的钓鱼台小学。走进学校，一栋全新的教学楼首先印入眼帘。教学楼前是一片宽阔的操场，在这里，孩子们可以进行各项体育娱乐活动。每个教室都有齐全的桌椅，崭新的门窗。经了解，学校目前共有13位老师，配备有十台电脑，老师的教学资源比以往大大丰富。今年5.12汶川地震发生后，宝鸡地区震感强烈，钓鱼台小学停课两周，放假时间随即也向后推迟了。因此，当队员们抵达时，三、四、五年级的师生仍在上课。钓鱼台小学的张校长一边热情地领着队员们参观学校的校舍，一边兴致勃勃地向大家介绍起这所位于秦岭山脚下的学校。与张校长的交谈中，队员们了解到，钓鱼台小学共有一百多个学生，每个年级均有一个班，每班人数从十几人到三十几人不等。另外，张校长告诉大家，为了迎接2008年奥运会，钓鱼台小学今天要举行“迎奥运长跑活动”，他真诚地邀请队员们一起参加，大家立刻兴奋地答应了。

       在与钓鱼台小学的老师进行交流的过程中，队员们发现，这所学校的老师年龄都在五十岁左右，许多老师已经在这里执教30年以上，有着丰富的教学经验。这些老师有的原来就是钓鱼台小学毕业的，对母校有很深的感情，他们把培养学生立志成才当作是自己一生的追求。同时，也有老师反映，学校的师资力量远不能与城里的小学相比，所有老师都是“全能型”的，语文、数学、美术、音乐每门课都得教。当队员们询问为什么没有专业的老师时，他们说，以前来过一个专业的美术老师，可是不久就辞职了，因为学校的老师个个都得“身兼数职”，负担很重。这一现象，反映出了农村义务教育阶段师资力量不足的问题，让队员们深刻地体会到了农村教师工作的艰难和辛劳。

 

      同时，队员们还亲自走进孩子们的教室，同他们进行亲密地交流。大家发现，钓鱼台小学没有开设英语课，也没有懂英文的教师，英语教学普及情况差。据调查，钓鱼台小学90%的学生对在校学习感兴趣，84%的学生认为学习英语很有必要，其中52%的人认为应该开设英语课程。但是，由于师资力量有限，钓鱼台小学至今没有实施英语教学，而在城市幼儿教育阶段就早已开设英语教学。这样很容易导致小学升初中的英语学习脱节，对学生日后的英语学习产生一定影响。

      下午五点，队员们与钓鱼台小学三、四、五年级的学生一起参加了“迎奥运长跑活动”，大家从钓鱼台小学出发，跑步前往离学校大约1500的姜太公钓鱼台。一路上，孩子们在老师的带领下，喊着嘹亮的奥运口号，用他们独特的方式为奥运加油，为祖国加油！服务队的全体队员也融入了他们中间，在近一天的接触中，大家同孩子们建立了深厚的情感，孩子们高兴地与队员们合影留念。六点半左右，服务队的全体队员告别了钓鱼台小学的全体师生，踏上了返程的路途。一路上，队员们忘记了疲劳，纷纷交流一天的所见所闻，大家一致认为今天的行程收获颇多，有不少心得和感慨，回去以后要好好整理，为下一步的调查工作做准备。