6月5日,在西北农林科技大学一堂婚恋心理课上,研究生林雨(化名)悄悄递给老师一张纸条,写着:和男朋友谈了两年,快毕业了,两个人却面临异地工作,常因未来去向争吵,不知道该如何继续走下去。
这样的困惑,并非个例。近期,陕西省青少年发展研究中心在省内开展青年婚育状态调研,发现青年婚育行为呈现“晚婚慎结”的普遍心态;在择偶标准中,“性格”“情绪价值”“彼此尊重与支持”等精神性要素,成为影响青年选择的重要因素。
为加强大学生婚恋观教育,陕西多所高校依托心理健康教育课程和实践活动,引导学生正确认识恋爱、亲密关系、沟通和自我管理等问题,在成长中提升处理情感关系和面对现实选择的能力。

在西北农林科技大学一堂婚恋心理课上,老师给学生讲解爱情背后的心理学。
婚恋课上,学会理性沟通
在西北农林科技大学心理发展与教育中心,教师窦龙没有直接判断一段关系该不该继续,而是先帮学生梳理爱情发展的顺序。他说,一段感情不是从心动直接走到婚姻。心动只是开始,还要在相处中建立亲密,在冲突中学会沟通,在现实选择中形成信任,最后才是共同承诺与担当。
课堂上,窦龙提醒学生,健康的婚恋关系,是两个独立的人在信任中一点点靠近。如果关系稳定,毕业去向、城市选择等现实问题,可以通过沟通协商解决。男女交往中,如果边界不清,依恋有时会演变为控制。一旦把安全感过多放到对方身上,对方回复慢了、态度犹豫了,就容易焦虑、追问,甚至试图控制对方,这也可能成为争吵的根源。
林雨这才意识到,自己反复要答案,不只是因为在意这段感情,也是在把对未来的期望放到对方身上。
谈到大学生婚恋观教育时,窦龙说,本科生刚进入大学,对恋爱更多是好奇和憧憬;研究生则更现实,婚恋困扰往往不是“要不要谈恋爱”,而是“毕业后能不能在一起、能不能结婚、去哪个城市工作、如何面对双方家庭”。
课堂上,窦龙结合案例,引导学生认识亲密关系中的沟通差异。面对矛盾时,女生往往更希望自己的感受先被看见,希望对方理解自己的委屈、焦虑和不安;男生则更容易进入“解决问题”的思路,急着分析原因、寻找办法。窦龙提醒学生,亲密关系中,男生可以先回应感受,再讨论问题;女生也可以把指责换成陈述。比如,把“你为什么总是这样”换成“这件事让我很难受”,表达方式变了,关系里的对抗就可能少一些。
2022年以来,西北农林科技大学将婚恋教育融入心理健康教育体系中,通过课堂讲授、主题工作坊、心理沙龙等多途径,培养学生处理亲密关系的能力,收获成长与幸福。

在西北农林科技大学心理中心,学生参加茶艺静心活动。
一杯茶里,照见自己
6月6日,在西北农林科技大学心理中心的一场茶艺静心活动中,学生们围坐在茶桌旁。热水注入茶盏,茶香慢慢散开。心理老师符丹请学生把心里的问题写下来。有人写导学关系中的压力,有人写学业和就业的焦虑,也有人写亲密关系中的委屈。
当天,林雨在纸上写下:“我到底是在等他的承诺,还是害怕不确定?”在符丹的引导下,她把注意力重新放回到自己身上。
“爱自己不是自私,也不是只顾自己的感受。”符丹说,茶艺静心活动希望学生在“静、淡、和、缓”中调整节奏,重新了解自己的身体和情绪。焦虑、害怕、担心,都是人在关系和压力中的正常反应。在活动中,把这些情绪表达出来,人就不容易被情绪推着走。
活动结束后,林雨又写下另一句话:“未来怎么选择,还需要两个人继续沟通。但我知道,只有先把自己的情绪稳下来,才可能把关系处理好。”
符丹告诉记者,茶文化本身具有传统美学和心理疗愈价值。学校把茶文化引入心理健康教育,引导学生学会调适身心,更清楚地认识自己,也更有力量理解他人。

在西安电子科技大学心理团辅室里,举办“21天自我成长打卡”总结表彰仪式。
21天打卡,培养自律习惯
近日,在西安电子科技大学心理团辅室里,举办了“21天自我成长打卡”总结表彰仪式,对40余名在活动中表现突出的学生予以表彰奖励。本学期开学伊始,该校心理健康教育中心围绕审美感知、身心健康、专注沉淀、体悟感恩等四个维度,设置每日运动、正念练习等四项打卡内容,全校200余名学生踊跃参与。
大三学生杨燕(化名)坦言,自身的蜕变始于每天15分钟的正念呼吸练习。初次跟随引导音频实操时,她自认已然心绪平稳,可凝神觉察呼吸才发觉,思绪极易被周遭声响、零散杂念裹挟。她在打卡随笔中写道:“在这个快节奏的时代,我们要么在忙,要么专注于手机,很少能静下心来什么也不干。”

图为部分学生进行正念打卡。
坚持至第18天,杨燕留下感悟:“一次次把注意力从手机、焦虑和外界评价中转到自身的感受,学习时的专注力也提高了。”
西安电子科技大学心理健康教育中心张宁老师表示,当下大学生身处海量信息环境,专注力极易受干扰。开展21天打卡活动,旨在以长期坚持的微小行动,助力同学们提高自我管控能力。
“面对当代大学生在社交、情感、成长中遇到的各类问题,共青团陕西省委自2024年起开展‘丝路青缘·恋爱课堂’陕西高校行讲座活动,走进陕西10余所大学,教育引导在校大学生正确处理爱情与学业发展的关系,提升人际交往能力。同时,共青团陕西省委指导各高校开展婚恋心理教育和积极心理教育,引导青年在认识自我、管理情绪、处理关系中提升成长能力。”陕西省青少年发展研究中心主任吉延萍说。